Log in

Tatyana Zaliznyak

Моё формальное образование не имеет к русскому языку никакого отношения. Я закончила Московский Физико-технический институт в 1988 году. Преподавание русского языка никак в мои планы не входило.

В 1991 году мы уехали во Францию, где прожили полтора года и мой старший сын пошёл в школу. Было известно заранее, что в 1993 году мы вернёмся и ему надо будет идти во второй класс. Пришлось взять прописи и учебники и готовить ребёнка к российской школе дома. В 1994 году история повторилась - третий класс он отучился во Франции и в Россию приехал только чтобы написть диктант и контрольную по математике в конце года и получить пятёрки. Далее -1996 год и переезд в Америку. Положение нестабильное, вполне возможно возвращение обратно в Россию и, мы опять занимаемся три года по программе русской школы: русский, литература, математика, география. Потом наше положение стабилизировалось, стало ясно, что учиться ему здесь. Зачем тогда русский? Зачем тратить на него время? Мой ответ сыну был такой: " Каждый человек вырастает из своих корней. Дать тебе американские корни я не могу - их у меня просто нет. Но и не хочу, чтобы ты вырастал ниоткуда" Он понял. В колледже брал два курса русской литературы, читал на русском. Самыми приятными для меня были слова, когда он вернулся этой весной из колледжа на каникулы: "Как же приятно наконец поговорить по русски!"

Моя дочь родилась здесь, в Америке. Дома мы всегда говорили только на русском, она и заговорила на русском. Но потом предстояли - садик, школа... Понимая, что мой английский никогда не будет столь хорош, чтобы беседовать с ребёнком на нём как на родном. я очень старалась сохранить ей русский язык. Сейчас она читает, говорит и пишет на уровне её российского ровесника. Обучая её, я поняла, что развивая в ребёнке один язык - развиваете другой, обогащая русский - обогащаете английский.

Почти три года назад несколько родителей открыли домашнюю школу для своих детей, мы учили их русскому, математике, географии. Год назад мы все присоединились к SchoolPlus. В этих школах я преподаю русский. За это время два моих класса научились читать и писать. Но самым большим своим достижением считаю, что все дети с огромным удовольствием учат язык, говорят на нем, читают и даже иногда играют. Вот, собственно, и всё.